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※一個不能自我認識,不能適應週遭環境,
沒有圓融的人際關係,不會善用休閒生活,
以及沒有工作等等的兒童,絕不可能有良好的學習興趣與態度。
※人格與情意教育是隻是學習的基礎。
※適應兒童個別需要以培養期自動學習獨立創造。
※不要只是一味強調兒童認知的學習與獨斷的要求嚴厲的管教,
培養一個能肯定與悅納自己的兒童,要比考試一百分的兒童幸福,
因他們能愉快的工作和快樂的生活。
※現行教育制度過於偏重智育,而忽略了感情的發展。
※愛與讚許,對每個小孩來說大人的讚許就是愛。
※說謊,假如你的孩子撒謊,他如果不是怕你,就是在模仿你。
※大人沒有權力逼迫孩子服從,服從一定要出於自願而不可以外力強迫之。
※教育需要方法,也需要心法。
方法容易傳承,卻容易變調。
心法難以傳承,卻是教育的基礎。
方法還可以學,心法卻需要個人的思考與體悟,
抄襲不來,也無法認證。
以上是讀書筆記,和各位分享!
沒有圓融的人際關係,不會善用休閒生活,
以及沒有工作等等的兒童,絕不可能有良好的學習興趣與態度。
※人格與情意教育是隻是學習的基礎。
※適應兒童個別需要以培養期自動學習獨立創造。
※不要只是一味強調兒童認知的學習與獨斷的要求嚴厲的管教,
培養一個能肯定與悅納自己的兒童,要比考試一百分的兒童幸福,
因他們能愉快的工作和快樂的生活。
※現行教育制度過於偏重智育,而忽略了感情的發展。
※愛與讚許,對每個小孩來說大人的讚許就是愛。
※說謊,假如你的孩子撒謊,他如果不是怕你,就是在模仿你。
※大人沒有權力逼迫孩子服從,服從一定要出於自願而不可以外力強迫之。
※教育需要方法,也需要心法。
方法容易傳承,卻容易變調。
心法難以傳承,卻是教育的基礎。
方法還可以學,心法卻需要個人的思考與體悟,
抄襲不來,也無法認證。
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